推倒積木不是惡作劇

孩子玩積木時家長還會發現一個普遍現象，就是他們會嘗試拿起堆疊起的積木，用手指推一推，看看積木會不會動，通常他們會拿起兩塊或三塊積木疊高，然後推倒。這個動作，正是在掌握物理的最基礎、最根本原理的學習過程。透過推倒積木的過程，能使他們發現積木會隨使用的力度多寡，而推彈得遠近距離有所區別；用力小一點，積木會彈得較近，用力大一點，積木會彈得較遠，這是物理學中的拋物線原理。

小朋友必須透過親身的嘗試，靠手部的觸覺體會、眼睛觀察才能明白以上的物理原理，因此成年人應該容許小朋友嘗試去推倒積木，這樣並非過錯或故意搗蛋，而是一種學習過程。推倒積木的時間大約會持續一至兩個月左右，當孩子體會或明白了必然的結果或現象之後，推倒積木的行為便不會再持續下去，不必過於擔心，更不必刻意阻止甚至責駡。

然而，一旦家長不容許小孩子推倒積木的行爲，這階段出現的時間反而會拖得更長。要是到了四、五歲時，家長仍不准許孩子嘗試推倒積木，這個年紀的孩子便會出現推倒其他東西的行為，目的其實也是出於學習的本能，然而成人面對這種情形，自然會認為這是因為小朋友頑皮，從另一個角度來看他們也算是無辜的。到了四、五歲時，力氣比以前增強，所以更會嘗試推倒較大型的物件，那樣的話則會對其他人造成危險性，只要家長明白箇中道理，與其將來形成這樣的困擾，不如趁小孩還小的時候，任由得他們推倒積木。